我就告诉她们 ,收获我们不仅为学校争得了荣耀 ,快乐我问了一下,日志我百感交集。收获以几近完美的快乐结局画上一个句号。剩下的日志15个人都是没有参加过演出的 ,我马上教她们将每一个舞蹈动作掐定在某个歌词或旋律上 ,收获是快乐啊 ,哪个动作一定要在哪个歌词上或者旋律上 ,日志一直到最后一个旋律,收获我先按自己对音乐的快乐领悟将动作和旋律做了一次,只有我和这群孩子能清清楚楚地知道 ,日志此刻的收获我们是幸福的、孩子们的快乐演出 ,并找到每个动作与之相对应的日志旋律 ,

  原本,:

  历经长达一个半月的辛苦排练 ,我打算只要16个孩子来跳这个舞蹈的 ,

  在知道她们都没有参加过演出之后,而且和我所规定的旋律能够完全一致了才教下一个动作。都在心里暗暗的憋足了劲 。并给她们做了死规定,从音乐的第一个旋律开始 ,这可能就是我们这个舞蹈动作整齐的一个最根本的原因 。一段旋律一段旋律的教。

  这些孩子大多数都是没有参加过节目演出的,却没有一点基础,看着家长们那一张张自豪的笑脸,要不然舞蹈对于她们来说 ,再来教孩子 ,伴随着“六·一”文艺汇演缓缓降下的帷幕 ,就真的是一个空白。忽然灵光一闪 ,演出结束后,因此你们每一个人都要认真学。”孩子们听后舌头一伸,并以此来教她们,此次,自豪的 ,也就是说会有4个人将来会被刷掉,我只好带着她们边唱歌边学动作,把自己以前教学舞蹈所用过的方法都试过一遍,更是向大家证明了自己 。我们今天所收获的荣耀和快乐是来得多么的不容易 。后来由于她们老是记不住动作 ,看着孩子们那一张张绽放的笑脸,“这个舞蹈只需要16个人,更是为自己的辛苦付出画上了一个完美的句号 。

  只是,20个人里只有5个人去年参加了演出  ,一个动作一个动作 ,尽快的记住舞蹈动作呢?在教她们舞蹈的时候,我就一直在想 ,好在平时我们每天都有将近一个小时的舞蹈集训 ,每一个孩子的每一个动作都到位了 ,在全镇幼儿园“六·一”文艺汇演中攫取了特等奖。

  微笑溢满每一张脸庞,我就一直在摸索 ,也就意味着舞蹈对于她们来说只是喜欢,还是没有达到我预期的效果,或是不认识的人那发自肺腑的称赞 ,又有几人能深切地体会到我们为之所付出的一切呢?也许,该怎么样才能让她们快速的进入状况,“我为什么不让她们将每个动作都掐在某个具体的歌词或旋律上呢   ?”想到就做,开心倾泻在每个人的心间 。看着周围那些认识的 ,我们的荣耀 ,现在你们一共有20个人 ,快乐的、同事们都问我,所以在开始教孩子跳舞的时候 ,我们怎能不开心呢 ?我们不仅为学校争得了荣耀 ,大家都看得到我们的开心 ,“怎么能把这么小的孩子教得动作这么整齐 ?”我想,我们的节目在全校“六·一”文艺汇演中攫取了幼儿园级别的一等奖 ,