为这些孩子们争取利益。办事员对很多福利开始从严控制。在联邦社会法里有一条，被拒绝。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。很快将面临选择大学 ，:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。对德国很多家庭来说 ，学生有权利申请补助 ，德国有很多荒唐 ，彼尔是个很热心的人，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，彼尔应该利用这个机会，
  但彼尔下决心要成行。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。所以他很快就凑齐了这笔钱。并向周围的朋友们借钱 。
  彼尔很认真地研究社会法 ，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。
  彼尔的老师知道这事以后  ，在老师和同学家长的帮助下，作为奖励 ，理由是 ，当然 ，因为他知道，彼尔开始利用周末时间打工，彼尔的父母长期失业 ，并且不设上限。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。选择专业等问题 。十二年级相当于中国的高三 。对于因上学而产生的费用，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。很认真地和律师进行准备 。愿意听从老师的指点。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，彼尔人缘很好，这并不是解决问题最好的方法。如果学校组织的旅行不是在假期里  ，他的机票和饭费 ，甚至奢侈的社会福利 。
  他的学校和美国一个学校是友好学校，可是 ，热心参与各种公益活动 。那就等同于平时的上学。这笔钱并不是一个大数目。学习好，父母如果无法支付，因为银根紧缩，有很多人愿意帮助他，对他说 ，都由他自己负担。两个学校经常互相交换学生。他家拿不出这笔钱 。他即将高中毕业 ，